إجماع على تعزيز اللغة الإنجليزية في التعليم العالي

بنسبة تصويت بلغت 94.4 بالمائة، اكتسح المصوتون لصالح تعزيز استعمال اللغة الإنجليزية في التعليم العالي والبحث العلمي، الذين مازالوا متشبثين باللغة الفرنسية كوسيلة علم وتعليم، في زمن مال بالكامل نحو اللغة الإنجليزية إذ لم يحصلوا إلا على 5.6 بالمائة.

وإذا كان عدد الذين شاركوا في الاستفتاء قد قارب المائة ألف، فإن مطلب الشعب الجزائري في تغليب جعل الإنجليزية كلغة تعليم ثانية، بعد اللغة العربية منذ الابتدائي هو مطلب يعود إلى زمن الرئيس الراحل الشاذلي بن جديد، عندما تغلبت الإنجليزية على جميع اللغات في المجال العلمي، وهو ما جعل الرئيس الشاذلي بن جديد يكسر الحاجز السياسي، ويزور العاصمة البريطانية لندن كخطوة أولى ويلتقي برئيسة الوزراء مارغريت تاتشر التي نصحته بتعميم تعليم اللغة الإنجليزية، ثم طار بعد ذلك إلى الولايات المتحدة الأمريكية والتقى بالرئيس الأمريكي رونالد ريغان رفقة زوجته نانسي التي كانت تشرف على العديد من الهيئات التي تنشر اللغة الإنجليزية في العالم، ولكن اللوبي اللغوي الفرنسي تجاوز إرادة الرئيس الراحل الشاذلي بن جديد ثم قبرها نهائيا في عهد الرئيس السابق عبد العزيز بوتفليقة.

ويجد الداعون إلى تعزيز اللغة الإنجليزية في الأبحاث العلمية وغالبيتهم من الدكاترة والباحثين المعترف بهم في الغرب بعض المشاكل الواجب تجاوزها، فقد وجدوا الدعم القوي من وزير التعليم العالي الحالي السيد طيب بوزيد، الذي دعا يوم الثلاثاء الماضي خلال تدشينه مخبر أبحاث في الميكانيكا في جامعة قسنطينة، إلى ضرورة الاهتمام باللغة الإنجليزية لأنها لغة التكنولوجيا في العصر الحالي، خاصة أن الوزير من خريجي جامعة واشنطن، إلا أن بعض الذين صوتوا ضد تعزيز اللغة الإنجليزية ودافعوا عن بقاء الفرنسية كلغة علم ليسوا ضد المشروع العلمي بالكامل، فهم متخوفون من تكرار عمليات مماثلة لعمليات التعريب التي انطلقت في عهد الرئيس الراحل هواري بومدين، فأرجعت الفرنسية إلى الخلف ولم تطوّر العربية، وتراجعت التخصصات العلمية في الجامعة الجزائرية بشكل مريع ليس بسبب اللغة وإنما بسبب الطريق الذي سلكوه.

نتائج التصويت فتحت وستفتح باب نقاش طويل عن كيفية تعزيز اللغة الإنجليزية، حتى لا تفشل العملية، فغالبية المقررات العلمية الجزائرية مأخوذة بالكامل من المدارس والكليات الفرنسية، ووجب أن تكون العملية شاملة وتبدأ من المرحلة الابتدائية حتى تعطي ثمارها وتكون ما يشبه مشروع أمة تريد اللحاق بالركب العلمي الذي يستعمل أقصر الطرق اللغوية نحو مختلف العلوم والتكنولوجيات لأن المقررات التكنولوجية والطبية عندنا بالكامل، مازالت تأتي من فرنسا، ومن غير المعقول تحويل دراسة الطب على سبيل المثال بين عشية وضحاها، إلى اللغة الإنجليزية والشارع الجزائري والعائلات لا تتحدث في مجال الطب إلا باللغة الفرنسية من الدواء إلى أدوات التطبيب والأجهزة الطبية وقاعات العلاج والجراحة حيث لا يعرف لها تسمية باللغة الإنجليزية لدى عامة الناس والمنظمة الصحية على وجه الخصوص.

وهو ما يجعل نتيجة الاستفتاء انتصارا كبيرا، ولكنه ربح لمعركة في حرب طويلة جدا، بينما يرى الكثير بضرورة الأخذ بتجارب الكثير من البلدان التي قامت بالنقلة العلمية من الفرنسية إلى الإنجليزية بنجاح كبير كنموذج يقتدى به.